Bloom, E. El Programa Es- cuelas de Calidad. Loera Varela, A. Cambios en las escuelas que participan en el PEC Reportes Nacionales-Fase 3. Cambios en las escuelas telesecundarias del Progra- ma Escuelas de Calidad Reporte nacional.
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Translate PDF. El locus de control pareciera que se relaciona con estos estilos. The control locus would appear to be connected to these styles. Therefore the research focused its objective in determining the relationship between learning styles, control locus and academic performance. In order to verify the related variations and its effects a group of students starting higher education studies at the USB, at University Initiation Cycle CIU were selected.
Los estudios superiores constituyen un cambio significativo en la vida estudiantil. Se trata de una expectativa o de una creencia del modo como el ambiente social o la actitud interior, afecta su vida. Penhall destaca que el locus es el grado de control de los acon- tecimientos que influyen en las personas, es una actitud que atribuye la causa de una conducta a eventos.
En el primer caso, la conducta es controlada; en el segundo es guiada por terceros. Esto trae como consecuencia que a la hora de aprender, lo hagan de manera distinta y organicen ese proceso de acuerdo a la forma como asimilan los contenidos que estudian.
El conocimiento sobre las formas particulares de aprender posibilita que las personas organicen sus procesos de aprendizaje de manera eficaz Orellana et al, Finalmente, la propuesta elaborada por Alonso, Gallego y Honey , ubica a los estudiantes en cuatro estilos. Esto refuerza el comentario anterior referido a que los estudiantes, cuyo locus es interno, tienden a permanecer en lo que ellos han autoestructurado; en cambio cuando el locus es externo pareciera que hay menor permanencia en lo que respecta a sus estrategias de aprendizaje.
Tal es el caso de las habilidades verbales y cuantitativas. Los estilos de aprendizaje. Bilbao: Ediciones Mensajero. Cazau, P.
Estilos de aprendizaje. Garza, R. Estilos de Aprendizaje. Revista Aprender como aprender. Grau, J. Ivancevich, J. Comportamiento Organizacional. Jung, C. Psychological Types. Key, S. Journal of Managerial, 14 2 verano. Kolb, D. Learning Styles and Diciplinary Differences.
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